CURRICULO NACIONAL

Nos comprometemos a implementar el currículo nacional

¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

• EN EVALUACIÓN.- porque es permanente e integral, centrada en los procesos y esto genera confusión en algunos padres debido a que es literal, además, por que presenta rangos para cada letra y esto no admite la calificación objetiva y real. Como es de conocimiento de toda docente, la evaluación es compleja-
• LA RUBRICA.- es un concepto nuevo para nosotras, por ello para facilitar el trabajo pedagógico en el aula, se requiere realizar acciones que permitan profundizar el manejo de las rubricas.
• EL ANÁLISIS DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y LA COMPRENSIÓN DE LAS COMPETENCIAS.- Permite desarrollar y evaluar, además los Desempeños: están expresados de manera general, es importante entenderlas porque son definiciones que la docente debe tener bastante claro de la misma manera la relación que existe entre estos para que se maximice el trabajo educativo y lograr las metas esperadas.

¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

• La inclusión educativa porque, aún en nuestro país sigue existiendo una brecha muy grande entre las Instituciones Educativas  y los CEBA.
• Profundizar conceptos básicos como: competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños.
• Profundizar sobre EVALUACIÓN principalmente en RUBRICAS

Plantea un conjunto de tareas que realizarán de manera institucional por cada aspecto priorizado

ASPECTO	ACCIONES	RESPONSABLES	PRODUCTOS
CURRICULO NACIONAL	Taller de Currículo Nacional	Comunidad Educativa	Cuadro de Diversificación Curricular
UNIDAD DIDÁCTICA	Taller de planificación curricular	Comunidad Educativa	Unidad Didáctica
EVALUACIÓN	Taller de evaluación	Comunidad Educativa	Modelo de Evaluación Institucional

Las ideas clave son expuestas con claridad y precisión

- DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR.-  

Ejecutar coordinaciones

- INCLUSIÓN EDUCATIVA (NEE)

Coordinar con los CEBA para el monitoreo de los niños incluidos.

- IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES.-

Priorizar las necesidades de los educandos por edades.

Encuesta a los p.p.f.f.